中南林学院三农学会

一、概述
（一）概况
这次暑期“三下乡”赴永州支农调研活动，是三农学会自2004年2月22日成立以来，在暑期自发、自愿、自力举办的第一次有统一组织的集中组队社会实践活动之一。
在面临学校校区分割、前期准备难以扎实细致，暑期大型活动组织经验不足，加上我们这次下乡居住的地方距下乡的村子有7里山路等等不利情况下，我们全体三下乡队员以饱满的热情、冲天的干劲、顽强的毅力，团结一致、分工协作、群策群力，克服重重困难，取得了不菲的成绩，积累了宝贵的经验，锻炼了全体下乡队员。
（二）日程
7月27日上午9点，在学校举行启动仪式。
7月28日上午，乘车奔赴目的地——永州双牌打鼓坪林场。
7月29日——8月6日，进入支农调研实施阶段。
8月7日下午，全体队员安全、顺利返回学校，开始整理资料撰写报告，并开始后期宣传工作。
（三）队员分工及简介
参加此次活动的共有来自3个学院2个年级4个专业的10名同学，队员分工及简介如下：

负责人负责项目职责学院、专业
田宜虎总负责负责、协调各项工作的开展旅管学院02级农经
李锋外联、摄影联系媒体拍摄精彩瞬间旅管学院02级农经
谭沙沙支教、财政组织支教工作；管理活动账务　旅管学院02级农经
侯红星宣传、调研组织宣传工作；协调调研工作旅管学院03级农经
高维进支农组织支农工作法学院02级法学
耿凯芳通讯、支教负责通讯稿和日记旅管学院02级农经
李化虎医疗负责队里的医疗卫生旅管学院02级农经
杜丹文艺组织同当地村民的联欢活动旅管学院02级国贸
曾定坤通讯通讯稿和日记建工学院03级土木
张婕协助文艺协助杜丹组织同当地村民的联欢活动旅管学院02级国贸

二、活动概况
（一）宣传活动
（1）科技法律知识宣传
8月2日上午，我们全体队员到打鼓坪市场举行了法律、政策、科技宣传活动，向当地村民散发了自己整理打印的科技书籍、科技小册子，农村常用法律文本，并为乡亲们做了讲解。
（2）为当地村民播放科技、环保影片
从7月31日到8月4日，我们每天晚上都在黄土岌村蒋村长家放映相关影片，受到村民的一致好评。
3、举办具有时代和大学生特色的文艺演出
在8月6日我们即将离别的晚上，由文艺委员杜丹负责，在打鼓坪林场中学的操场上我们和打鼓坪村民一起举办了大学生与村民联合文艺演出。
（二）调研活动
（1）针对当地教育落后的现状，队员李化虎在打鼓坪村、黄土岌村做了一个100份的《关于打鼓坪林场未成年人受教育状况的调查》的调查问卷，完成了《关于打鼓坪林场教育问题的调查报告》。
（2）队员田宜虎、侯红星着重调查了黄土岌村廊洞水库的相关情况，已经完成调研报告《昨天、今天、明天》。
（3）针对当地外出打工的村民占较大的比率，队员高维进深入黄土岌村，进行了仔细的调查，业已完成《外出务工对农村的影响》。
（4）队员李锋对黄土岌村生产生活状况进行了调查，完成了《黄土岌村生产生活概况以及对该村农民收入途径的探讨》。
（三）支农扶贫活动
（1）组织下乡队员帮助农户干农活
7月30日上午，我们全体队员帮一户贫困家庭插秧苗，亲身体验了做农民的辛苦和粮食的来之不易。
（2）向贫困农民的子女捐送书籍、杂志、文具、玩具
8月2日下午，我们将我们在学校募捐活动小人书、文具、玩具赠送给黄土岌村的有孩子的贫苦家庭。
将募捐的杂志、书籍和我们自己整理打印的科技、法律方面的书籍赠送给黄土岌信息站。
（四）支教活动
（1）在打鼓坪中学组织教学
在7月31日—8月1日两天时间里，我们分别开展了随意座谈（介绍大学生活、互谈个人目标）、舞蹈、唱歌（幼儿）、简单自我介绍、简单英语（2年级以下）、识地图、书信写作（2年级以上）活动。收到了良好的效果。
（2）流动教学
考虑到我们的大本营离黄土岌村较远，有3.5公里山路，而支教主体又是小学生，于是我们将支教和调研结合起来，实行流动教学，在我们调研的同时，开展支教活动，教他们叠纸、剪纸、讲故事、给他们介绍大学生活。丰富了孩子们的知识，拓宽视野。
（五）建立信息站
在我们走访的过程中发现了蒋长生是信息站负责人最佳人选，他在黄土岌村有较高的威信，是双牌县的政协委员，平时非常乐于帮助村民，哪家的孩子考上初中、或是高中，缺钱了，他准会送上几百元钱。由于村里没小学，孩子们上学要走7里的山路，每次只要他顺路，他都会用车载那群孩子上放学。当我们告诉他这事时，他满口答应了，还连连夸我们了！！
8月5日下午，我们的黄土岌信息站终于建立起来了。在他家的门外建立了信息栏，并出版了第一期资料。还向他赠送了我们带过去的有关板栗的书籍。我们在这10天里不可能真正地帮助他们，因此我们要与黄土岌村保持长期、持续的联系，以后将会定期寄送相应科技、法律、政策资料，是黄土岌信息站成为当地村民了解中央精神、致富信息、法律维权的窗口。

三、活动特点
和传统的科技、文化、卫生三下乡相比，我们这次下乡实践活动存在一些不同的特点，主要有以下几点：
（1）我们这次活动有明确的学术思想做指导。这种学术思想一是温铁军的“新乡村建设运动”学术构想，具体来说就是提高农民组织化。二是我们农经教研室的指导，尤其是文建林老师，对我们的工作遇到的各种困难总是尽力帮助我们解答；
（2）我们这次活动得到了中南林学院党委宣传部、共青团团委、旅游与管理学院、农经教研室等部门及双牌县政府、打鼓坪林场等部门的具体指导和大力支持；
（3）我们这次活动不刻意强调结果和对外影响，而更看重活动的过程，看重的同学在活动中得到的锻炼，即，我们踏踏实实地做了。低调和务实将是我们一贯追求的风格。这是因为“三农”这个一主题太过广大与沉重，作为一个学生团队，奢谈改变，将是十分不现实的。所以我们秉承宗旨“关注农村”，而不是“改变农村”；
（4）我们总是想把我们的活动做得更长远一些。黄土岌信息站的建立就是出于这种考虑。我们就是想建立一种大学生与农村的长期互动机制；
（5）我们总是要真正地深入乡村，和农村的群众和干部进行零距离的接触。我们没有走马观花，没有停留于书本、浅薄的感性认知或道听途说，而是坚持和农村的人们当面交谈，站在他们的角度走入他们的世界，深切体会农村问题的来龙去脉。
（6）我们这次活动充分利用了校友在当地政府部门的优势，为我们作机构访谈和资料的收集整理提供了很大的便利，基本上完成了资料的收集。

四、绩效和经验
（1）个人负责、绝对服从的组织纪律保证了下乡活动各项工作的高效率。活动启动仪式上我们全体队员进行了宣誓，将“不随意脱离队伍，不擅自行动，服从队长安排列”为首条，整个活动由一人负总责，对某些事情大家可以发表看法，但最后由总负责人拍板决定，其他反对意见先保留。即使决定是错的，大家也不允许再争论，无条件绝对服从。这虽然有矫枉过正之嫌，但鉴于下乡时候时间紧任务多的特点，这一点是必需的。我们这次下乡正是得益于这个组织纪律并不断加强之，才使我们活动高效顺利运行。同时要对人员具体分工，各个工作责任具体到人，哪方面出了问题就找负责的；
（2）不断协调团队成员的关系，保持相互的融洽合作是活动顺利进行的重要保证。在宣传过程中，负责的两名同学曾出现沟通不够甚至相互抱怨的情况，我们及时做了处理，让两个人做到一起心平气合地谈一谈，相互有了了解和包容；
（3）全部活动以支教为切入点的正确性。我们整个下乡活动是分做好几块的，不光支教。但我们把支教作为切入点，为其他工作顺利开展创造了条件。由于支教难度相对较低，而且群众对此比较容易认识，我们通过小孩了解到了文艺骨干的大致线索，然后才能顺藤摸瓜。有了支教才有家访，这样深入农户就有了由头，不用冷冰冰地说是来调查税费负担的。小孩们给我们画地图、带路，为我们寻人提供了很多方便。
（4）在活动正式开展前，我们对当地提前做了大致的了解，了解到当地农民遇到栗干枯病这种疑难病症，回来我们及时的调整了方案，将板栗干枯病作为我们支农的重点，到那边我们的这些得到了他们的热烈的欢迎，取得了很大的成绩。
（5）组织形式灵活多变，宜统则统，宜分则分。即调动了队员的积极性，又保证了活动的顺利开展。

五、失误和反思
（1）由于资金和现实条件所限，我们不得不自己做饭。做饭在锻炼大家动手能力的同时，却又不可避免地造成了一些负面影响：做饭牵涉了大家不少精力和时间。本来下乡时时间就很短任务又多，这样一挤，大家就吃不消了。每天做饭的同学处于疲惫状态，工作效率明显降低。
（2）联系人对我们做活动产生了双重的影响。一方面使我们找线索办事情方便了很多，但另一方面，他的一些安排又违背了我们独立自主的原则，而且我们是有口难言。他帮我们安置了住宿的两个地方，要我们自己选择，但两个地方我们都不认为是最佳地方，但又不能不按他的安排选。
（3）活动期间每晚的总结不够，对当天的工作没有及时做总结，导致一些该当天完成的工作没有很好的结尾。
（4）对社会人把握不准，人家说个什么就信以为真，浮想联翩，再遭到拒绝时就受不了了；
（5）每天作息时间安排不尽合理，应根据实际情况不断做出调整；
（6）没有坚持每天晚上填写《下乡日志》和写个人日记。这很不利于后期资料的整理。

六、总括
本次活动，从7月10日开始筹备到8月7日实践归来，已经历时27天，其间得到了中南林学院党委宣传部、共青团团委、旅游与管理学院、农经教研室等部门的大力支持；本会会员同学团结一致，为这次活动做了大量辛苦细致的工作；一些会外同学也给予了可贵的关注和精神鼓舞；在此我代表全体下乡队员向他们致谢！如果没有你们的支持和帮助，我们就不会取得今天怎么大的成绩。
通过参加这次活动，队员开阔了眼界，积累了经验，锻炼了能力；黄土岌村的乡亲们，从我们的活动中看到了一种新的气象，得到了前所未有的精神收获。
所以，从我们所具备的主客观条件的实际情况来看，从我们的努力程度来看，从我们的活动效果来看，我们完全有理由说，我们这次活动是成功的，是有意义的！！